交互型微課不僅能讓學生在學習中保持高度集中，還能通過豐富的互動環節，加深學生對知識點的理解和記憶。生物學教師李華深知這一點，她決定利用Focusky軟件來制作交互型微課，為學生們打造一堂別開生面的生物微課。

1、啟程：Focusky初探 李華打開Focusky軟件，界面簡潔直觀，讓她倍感親切。她選擇了“新建空白項目”，準備從零開始構建自己的微課世界。在彈出的窗口中，她點擊了“3D背景”中的“+”號，一個新的工程應聲而建。

2、創意綻放：構建生物樂園 李華決定以“細胞世界”為主題，她巧妙地將細胞結構比作一個龐大的城市，細胞核是城市的中心，而各種細胞器則扮演著不同的功能區域。她利用Focusky的無限畫布功能，自由地繪制出細胞城市的宏偉藍圖。 在畫布上，她輕松地拖拽、縮放和旋轉各個元素，使得整個演示充滿了動感和立體感。她還巧妙地加入了3D幻燈片演示特效，模仿電影視頻轉場，讓學生們仿佛置身于一個真實的細胞世界中。

3、思維引導：從整體到局部 為了幫助學生更好地理解細胞結構，李華采用了Focusky的思維導圖式體驗。她從整體到局部，逐步展開細胞城市的各個區域，引導學生們跟隨她的思維路徑，深入探索細胞的奧秘。

在每個區域，她都精心設計了互動環節，比如通過拖拽匹配細胞器與其功能、點擊揭示細胞器內部的微觀世界等。這些互動環節不僅增加了微課的趣味性，還讓學生們在動手操作中鞏固了所學知識。

4、細節雕琢：完美呈現 李華非常注重微課的細節呈現。她利用Focusky提供的豐富素材庫，為細胞城市增添了各種生動的圖標、動畫和視頻。比如，在描述線粒體功能時，她插入了一段動畫視頻，展示了線粒體如何為細胞提供能量的過程。

此外，她還利用Focusky的局部放大功能，突出了細胞中的關鍵結構，讓學生們能夠更清晰地觀察到細胞的微觀世界。這一功能使得她在講解過程中能夠隨時調整視角和焦點，保持學生們的注意力高度集中。 5、成果展示：學生們的驚喜反饋 當李華將這堂精心制作的微課展示給學生們時，她收獲了滿滿的驚喜和贊譽。學生們紛紛表示，這堂微課讓他們仿佛置身于一個神奇的生物樂園中，不僅學到了知識，還享受到了學習的樂趣。