在教學(xué)里，交互游戲課件制作帶來(lái)的改變可不少。咱從教學(xué)效果出發(fā)，好好看看它到底有啥長(zhǎng)處和短處。?

?一、學(xué)生更愛(ài)參與課堂了?

交互游戲課件制作有個(gè)明顯的好處，就是能讓學(xué)生更積極地參與課堂。以前上課，有些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)意思，容易走神。但有了交互游戲課件，情況就不一樣了。就好比上英語(yǔ)課的時(shí)候，做個(gè)單詞搶答的游戲，學(xué)生得快速反應(yīng)說(shuō)出正確的單詞，這就把他們的注意力都吸引過(guò)來(lái)了，一個(gè)個(gè)都主動(dòng)去思考、去回答問(wèn)題，不再是被動(dòng)地聽(tīng)老師講，參與感一下子就提升了不少。

二、知識(shí)變得更好懂了

?這交互游戲課件還能讓知識(shí)變得更好懂。以前光靠老師在黑板上講，一些抽象的概念學(xué)生理解起來(lái)挺費(fèi)勁。但有了這課件，把知識(shí)藏在游戲里。比如上科學(xué)課，講植物的生長(zhǎng)過(guò)程，做個(gè)模擬種植的游戲，學(xué)生在游戲里能清楚看到植物從發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，這樣他們對(duì)知識(shí)的理解就更直觀(guān)了，記得也更牢，比單純聽(tīng)老師講效果好多了。

?三、能照顧到不同學(xué)生的進(jìn)度?

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的速度和能力都不一樣，在以前的課堂上，老師很難把每個(gè)學(xué)生都照顧到。但交互游戲課件制作就能解決這個(gè)問(wèn)題。課件里可以設(shè)置不同難度的關(guān)卡，學(xué)得快、能力強(qiáng)的學(xué)生可以去挑戰(zhàn)更難的關(guān)卡，多學(xué)點(diǎn)東西；學(xué)得慢的學(xué)生也能在簡(jiǎn)單的關(guān)卡里把基礎(chǔ)打牢，鞏固知識(shí)。這樣一來(lái)，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差點(diǎn)的學(xué)生，都能在自己的節(jié)奏里學(xué)到東西，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有幫助。

四、制作起來(lái)可不容易?

不過(guò)，這交互游戲課件制作也不是沒(méi)啥毛病。首先就是對(duì)老師的要求有點(diǎn)高。老師不僅得把教學(xué)內(nèi)容弄得明明白白，還得會(huì)點(diǎn)技術(shù)，像設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)、處理圖片、寫(xiě)點(diǎn)代碼啥的。好多老師都沒(méi)學(xué)過(guò)這些技術(shù)，做起課件來(lái)那叫一個(gè)費(fèi)勁，這也導(dǎo)致這種課件沒(méi)辦法大范圍地用起來(lái)。

五、太耗費(fèi)時(shí)間和精力了?

制作交互游戲課件還特別耗費(fèi)時(shí)間和精力。從一開(kāi)始想游戲的方案，到找各種素材，再到一點(diǎn)點(diǎn)把課件做出來(lái)，每個(gè)步驟都得花不少時(shí)間。而且要是想讓課件的教學(xué)效果好，還得一遍又一遍地測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再修改。老師平常教學(xué)任務(wù)就重，哪有那么多時(shí)間和精力去做這個(gè)呀，這也是個(gè)挺麻煩的事兒。?

?六、課堂上可能出狀況?

在課堂上用交互游戲課件，也可能會(huì)出點(diǎn)狀況。有些學(xué)生光想著玩游戲了，光顧著覺(jué)得有意思，把學(xué)知識(shí)這事兒給忘了。還有可能在玩游戲的時(shí)候，電腦或者其他設(shè)備突然出故障了，課就沒(méi)法好好上了，影響教學(xué)的進(jìn)度。

總的來(lái)講，交互游戲課件制作有不少好處，能讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)更好理解，還能照顧到不同學(xué)生。但它也有不少問(wèn)題，對(duì)老師要求高，制作起來(lái)麻煩，用的時(shí)候還可能出狀況。要是老師想做交互游戲課件的話(huà)，可以試試Focusky萬(wàn)彩演示大師這個(gè)工具，它能讓老師更輕松地做出好課件，讓教學(xué)效果更上一層樓。